Les conseils de classe du 2^ème trimestre de l’année scolaire 2016-2017 se sont déroulés pour les 5^èmes  entre le 23 et le 28 mars 2017.

Ils ont tous été présidés par M. Impagliazzo, le principal du collège.

 

 

Cette note présente une synthèse de ces conseils de classe à partir de l’information qui était contenue dans les comptes-rendus. Ces comptes-rendus, rédigés par les parents délégués de la Fcpe et de la Peep.

 

Effectifs 

Le collège compte 173 élèves de 5^ème qui sont répartis dans 6 classes avec un effectif par classe  compris entre 28 et 29 élèves.

Ces 173 élèves sont répartis en 79 filles (46%) et 94 garçons (54%). 

Avec la réforme du collège, la majorité des élèves de 5^èmes ont commencé à suivre l’espagnol comme 2^ème langue étrangère. Les élèves qui avaient choisi bilangue-espagnol ou bilangue-allemand en 6^ème continuent de suivre cette 2^ème langue étrangère en 5^ème. Quelques élèves suivent l’une des deux options : langue des signes (LSF) et latin.

 

Bilan global 

Sur les 174 élèves, 102 élèves (59%) ont eu une appréciation positive, plus précisément  :

• 43 élèves (25%) ont reçu des félicitations
• 33 élèves (19%) ont reçu des compliments
• 26 élèves (15%) ont reçu des encouragements

15 élèves (9%) ont eu un avertissement de conduite et/ou de travail.

 

Par rapport au 1^er trimestre, le nombre de félicitations a diminué (-13 élèves), le nombre de compliments a augmenté (+ 5 élèves) et le nombre d’encouragements est resté stable. Le nombre d’avertissements a augmenté (+ 11 élèves). 

 

Comparaison entre les classes 

La plupart des classes sont perturbées par quelques élèves, globalement ou dans certaines matières.

Par rapport au 1^er trimestre, des classes ont maintenu leur dynamique ou se sont améliorées (5è3, 5è4, 5è5), tandis que les bavardages se sont accentués dans d’autres classes (5è2, 5è6).

Le nombre d’appréciations positives varie entre les classes : 5è2, 12 élèves, 41%  5è3, 5è4, 20 élèves, 69%. Par rapport au 1^er trimestre, il a été constant ou a peu varié dans toutes les classes, sauf pour la 5è6 où il a drastiquement chuté (21 élèves  13 élèves).

Les avertissements ont augmenté ou sont apparus dans 4 des 6 classes (5è2, 5è4, 5è5, 5è6).

 

Remarque : Les appréciations, notamment les Félicitations, ont été accordées de manière assez hétérogène entre deux classes (5è3 vs 5è5), les règles d’attribution dépendant fortement du Professeur Principal.

 

Retours par les élèves délégués

Elèves gênés pour travailler par quelques élèves perturbateurs dans certains cours ou la plupart des cours (5è1, 5è3, 5è4)

 

Retours des parents délégués

 

Manque de place au CDI et dans les salles d’étude (5è1)

 

Formation/Information (5è1)

Souhait d’une formation sur les dangers d’internet et le bon usage des réseaux sociaux.

 

Absence d’heures de vie de classe (5è3)

 

Profs absents (5è3)

Heures d’absence non remplacées trop élevées (33h depuis le début de l’année scolaire, toutes matières confondues) notamment en français (21h).

 

Français (5è3, 5è6)

Problème de discipline qui s’est amélioré avec le remplacement par Mme Berton.

Souhait d’avoir une liste de livres à lire durant l’année scolaire et de connaître le livre à lire durant les vacances de Printemps.

 

Changement du système d’évaluation (5è4)

Inquiétude sur le changement qui aura lieu lors du 3^ème trimestre (notes  compétences).

 

EPS et genre (5è4) 

Pourquoi les garçons et les filles sont séparés en EPS, notamment pendant le football ?

 

Dates à retenir 

 

Epreuve de l’ASSR1 (Attestation scolaire de sécurité routière de 1^er niveau) : 18 ou 19 avril 2017

Bilan global :
Sur les 170 élèves environ :

• -  43 élèves (25%) ont reçu des félicitations

• -  36 élèves (21%) ont reçu des compliments

• -  31 élèves (18%) ont reçu des encouragements

Comparaison entre les classes :

Au vu du manque de certains éléments en ma possession (nombreux comptes-rendus sans précisions du nombre d’élèves ni moyenne générale), il apparaît que l’ensemble des classes soit plutôt homogène. Les classes qui semblent se distinguer des autres sont la 4e4 avec 14,30 de moyenne générale,exactement comme le trimestre précédent, avec 7 félicitations et autant de compliments, et la 4è6 avec 13,88 mais une baisse des félicitations (8 au lieu de 12 le dernier trimestre). Une excellente tête de classe et un bon état d'esprit leur permettent ces résultats.

Les autres classes, malgré certains progrès, subissent encore des problèmes de bavardages, de concentration.

 

Questions soulevées par les parents délégués :

• -  EPI : interrogation des parents sur ce sujet. Mme Montbroussous les informe que tous les élèves de 4ème auront réalisé 3 EPI avant la fin de l'année. Pour celui du son, ils doivent réaliser une enceinte sur ordinateur.Ils ont participé en français à une pièce de théâtre

• -  Livret Scolaire : la direction informe les parents que le prochain bulletin scolaire sera sous forme de compétences avec un positionnement global par matière (1,2,3 ou 4). Les premières évaluations du 3ème trimestre sont déjà disponibles sur SACOCHE (seul portail sur lequel seront dorénavant saisies les notes). En revanche, PRONOTE et ENT restent disponibles pour les échanges numériques avec l'équipe enseignante et l'administration, ainsi que pour visualiser l'emploi du temps.

• -  Système audio : il semblerait exister un problème en classes d'anglais et d'espagnol car il est difficile d'entendre les enregistrements. Mme Montboussous répond qu'elle va voir cela avec Mr Le Tolguennec.